选择塞内卡学院（Seneca Polytechnic，很多人仍习惯称为Seneca College）的人，考虑的问题往往很实际：学的东西以后能不能用得上，自己适不适合这个方向，读完以后又准备做什么。尤其是在多伦多这样的城市，学习和找工作之间似乎并没有一条特别明显的分界线。很多学生还没有完成全部课程，就已经开始留意实习、工作机会以及下一阶段的安排。 Seneca College diploma因此更像是这段过程中的一个节点，而不是学生来到这里唯一想得到的结果。

Seneca位于加拿大安大略省多伦多地区。对于不少学生来说，选择这里时考虑的不只是“去哪里读书”，也会考虑所学内容以后怎样与工作连接起来。因此，比起单纯记住理论，如何把知识应用到具体任务中，往往更加贴近日常学习。

塞内卡学院的学习节奏更接近实际任务

一个项目刚布置下来时，看起来可能并不复杂，真正开始做以后才会发现里面有很多小问题。有时候是自己对要求理解得不够准确，有时候是小组成员的进度没有同步，还有时候前面已经完成的部分，因为后面的变化不得不重新调整。学生花掉的时间并不全在课堂里，很多任务需要在课后继续处理。这也是应用型学习比较容易让人感受到的一面。

知道一个概念是一回事，真正能够使用又是另一回事。刚开始可能需要反复查看要求，做过几次以后才慢慢形成自己的处理方法。遇到错误时，也不是简单知道“答案错了”，而是需要找出问题究竟发生在哪里。

当然，Seneca College提供的学习方向很多，没有必要把专业名称逐项列出来。对学生本人来说，几年以后真正能够带走的东西，通常还是自己做过的项目、积累下来的技能，以及面对陌生任务时知道应该怎样开始。

多伦多的环境也让这种学习和工作之间的距离显得没有那么远。

学生平时接触到的不只是学校里的课程。有人会开始关注实习机会，有人提前整理自己的项目经历，也有人在学习过程中逐渐发现，最初设想的职业方向并不适合自己，于是重新调整计划。这样的变化在College阶段并不少见。

等到规定的课程和相关要求陆续完成，Seneca College diploma便成为这一阶段结束后的正式记录之一。但真正到了求职的时候，一张文件通常不会代替其他能力。雇主还可能关注实际技能、项目经验、沟通方式以及申请人能不能处理具体工作。

因此，有些学生在临近结束学习时，反而会重新整理以前做过的东西。曾经只是为了完成课程提交的项目，这时候可能变成展示自己能力的材料；以前觉得很麻烦的一次小组合作，后来也可能成为面试时能够讲出来的实际经历。

学校本身也会随着时间发生变化。 Seneca过去长期以Seneca College这一名称被广泛认识，如今使用Seneca Polytechnic。课程、项目设置以及相关记录的呈现方式也可能随着不同阶段有所调整，所以早期学生留下来的资料与今天看到的形式并不一定完全相同。

几年以后再看到Seneca College diploma，最容易想起来的或许并不是最后拿到它的那一天。反而可能是一个改了很多遍才交出去的项目、一次差点赶不上截止时间的任务，或者某项原本完全不会的技能，后来终于能够自己完成。这些事情没有全部写在那张文件上，却往往比文件本身更能说明那段学习时间究竟留下了什么。